Media Pembelajaran PAI dengan Macromedia Flash

 

          Untuk pembuatan media pembelajaran yang akan di buat guru harus memperhatikan beberapa hal secara umum, langkah-langkah pembuatan media pembelajaran, sebagai berikut:

1. Menganalisis kebutuhan peserta didik

Seorang guru perlu menggali ide atau gagasan tentang inovasi media pembelajaran yang dapat digunakan disekolah untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran yang dilakukan. Dengan kompleksitas materi pelajaran yang ada dapat dianalisis tentang berbagai jenis dan bentuk media, guru mengidentifikasi berbagai  jenis media pembelajaran yang potensial untuk dikembangkan oleh guru. Sehingga ide yang di dapat  bisa dimunculkan  melalui membaca buku, melihat karakter peserta didik, diskusi dengan rekannya atau dengan melihat media yang lain sehingga akan  terinspirasi penggunaan media. Dapat di artikan bahwa setiap peserta didik bersifat unik, dan memiliki gaya belajar yang berbeda, serta ketertarikan dari materi yang cukup beragam dari semangat yang di dapat sehingga  Guru perlu melakukan identifikasi tentang permasalahan belajar peserta didik, termasuk pengetahuan awal maupun pengetahuan yang dimiliki dan pada tingkat kebutuhan peserta didik yang terkait dengan mata pelajaran yang ada.

2. Merumuskan tujuan

     Seorang guru harus melakukan perumusan tujuan yang jelas dan terukur, terarah dan akurat,sehingga dapat memberi arah tujuan kepada tindakan-tindakan yang akan dilakukan dalam mengembangkan media yang di buat nantinya bisa sesuai dengan tujuannnya jelas. 

3. Menentukan kerangka isi bahan media, dan Jenis Media

     Penyusunan isi/materi dari media yang akan dikembangkan pada awal pengembangan gagasan, seorang guru sebenarnya sudah memiliki gambaran tentang jenis media yang akan dibuatnya. Namun guru dapat memikirkan secara cermat dan menentukan bahan meida yang  dibuat.

     Seorang guru juga menentukan jenis media yang akan dikembangkan, sehingga potensi yang ada di lingkungan sekolah, mencakup ketersediaan bahan, peralatan, kemampuan guru, perlu dipertimbangan juga untuk menentukan jenis media yang di kembangkan beserta isi media sesuai dengan tampilan yang di perlihatkan dalam kerangka pembuatan media.

4. Partisipasi peserta didik

     Keikutsertaan peserta didik dalam memberikan ide akan menambah bagi Seorang guru memiliki rencana  tindak lanjut, bagaimana media pembelajaran  akan digunakan dalam pembelajaran? sehingga dapat sinergi antara tujuan yang ingin dicapai dan penggunaan model dan macam media yang digunakan agar peserta didik dapat berpartisipasi.

5. Membuat slide atau tombol

     Untuk pembuatan media ada slide dan tombol hal ini berpengaruh agar ketika slide atau tombol yang di klik sesuai dengan yang diinginkan. Sebagai gambaran untuk penentuan slide dan tombol dan proses pembuatannya, perlu dibuat rancangan slide yang menarik dari media yang akan dikembangkan. Slide atau tombol yang dibuat dalam bentuk yang sederhana atau komplek tergantung guru yang berinovasi.

6. Menentukan rancangan media

     Rancangan media perlu ditentukan agar media dapat dibuat dengan mudah serta terarah, sehingga dapat diupayakan rancangan yang digunakan ada dan mudah diperoleh, dan menggunakan video, image yang ada.

7. Pelaksanaan pembuatan media

     Sebisa mungkin pembuatan media bisa dikerjakan oleh guru sendiri dapat dihindari pembuatan media yang dikerjakan oleh pihak lain, apalagi harus mengeluarkan biaya. Guru perlu melakukan simulasi penggunaan media dalam pembelajaran apabila memungkinkan guru bisa melakukan tes  penggunaan media dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil tes atau uji coba guru melakukan penyempurnaan terhadap media yang di buatnya.

8.  Melaksanakan evaluasi  Media dan metode

      Seorang guru  yang telah  menyelesaikan pembuatan media dikembangkan digunakan dalam pembelajaran harus di evaluasi. Selama dalam proses pembelajaran, identifikasi berbagai kekurangan media dapat di perbaiki  dengan demikian juga penggunaan metode pembelajaran harus selaras dengan media yang dikembangkan sesuai atau tidak.

GURU BELAJAR

sebagai praktisi dalam dunia pendidikan

Bagikan Artikel ini